陶行知生活教育理论与家庭教育

摘要：

　　生活教育理论的开放性、持续性和实践性特征决定了它对家庭教育具有指导意义。用生活教育理论指导家庭教育须遵守生活中心、行而后知、民主平等、自然随机原则。这样，家庭教育将能较好地完成自己相对独立的教育职能。

关键词： 生活教育理论 家庭教育 陶行知 指导原则

作者: 沙银芬

作者单位: 南通大学继续教育学院,江苏南通 226007

会议类型: 国内会议

会议名称: 陶行知生活教育理论当代价值高端论坛

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 139-142

在线出版日期: 2009-04-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）