创新素质教育下的大学生素质结构模型的建构
本研究对458名大学生实施“大学生创新素质结构问卷调查”，旨在建立创新教育实践下大学生创新素质结构模型并对不同创新教育环境下的医学生的结构模型进行比较分析。结果表明：(1)大学生创新素质结构模型共有五个维度，分别是：创新意识、创新思维、创新人格、创新知识和创新行为。模型的内在一致性信度和结构效度指标良好。(2)中药实践班学生和普通班学生在创新意识、创新人格、创新知识和创新行为方面差异显著：中药实践班学生比普通班学生具有更强烈的创新意识、健全的创新人格、丰富的创新知识和出色的创新行为。(3)男女大学生被试对创新素质的理解和认知没有显著差异，自然年龄的增长在一定范围内对创新素质的理解和认知也没有显著影响。
高等教育 素质结构 模型建构 人才培养 大学生
何志芳 刘建平 刘红宁 叶耀辉 钟凌云
江西中医学院人文学院，南昌，330004 江西师范大学心理学院，南昌，330027
国内会议
全国中医药高等教育学会2011’中医药人才培养模式改革与创新高端论坛
北京
中文
56-62
2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）