浅谈新课改形势下如何优化课堂心理气氛

摘要：

　　不同的教学心理气氛对课堂教学效益有着不同的影响。沉闷的心理气氛会抑制课堂生命力和创造力的发挥：和谐的心理气氛对激发师生双方的参与热请、提高教学效果有着重要作用。文章重点从更新教育理念、优化教学设计、规范课堂行为及尊重和帮助后进生四个方面介绍了优化课堂教学心理气氛的具体作法。

关键词： 课堂教学 教学心理 教育改革

作者: 吴小玲

作者单位: 安徽省宿州市市立医院

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届中国心理学家大会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 110-111

在线出版日期: 2010-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）