传统教学与PBL结合在医学免疫学教学中的应用
目的：探索医学教育的内在规律,比较传统教学和传统教学与PBL两者结合两种教学方法的优缺点。方法：对照组采用传统教学方法,实验组采用传统教学与PBL结合的教学方法,以学生的自我评价、观念变化和考试成绩为指标进行综合分析。结果：虽然学生的考试成绩没有明显提高,但采用传统教学与PBL结合的教学方法明显提高了学生在知识获取等方面的综合能力。结论：教学改革要从内因着手,培养学生的学习能力；教学质量的评价应着重考核学生的综合素质。在传统教学基础上结合PBL,引导学生讨论问题,能激发学生的学习主动性,提高学生独立思考及分析能力,培养团队合作精神。
高等教育 医学免疫学课程 教学方法 机制创新
龙军 赵文明 李蕴 何秀娟 温铭杰 王炜 孔庆利 安云庆
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2010-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）