以“故事”为中心的互动教学:耳科英语教学改革初探

摘要：

　　为解决耳科英语教学的枯燥难懂问题，尝试以病例切入主题展开对疾病的的讨论讲解的方式进行课堂教学的改革，并应用于七年制的专业课教学，在实践中受到良好效果。这种以故事为中心的互动教学比灌输式教学方法更能提高学生的学习兴趣并培养学生的主动学习能力。

关键词： 医学教育 耳科专业 英语教学 互动式教学

作者: 刘韵

作者单位: 附属北京友谊医院耳鼻咽喉头颈外科

会议类型: 国内会议

会议名称: 首都医科大学2009年教育教学年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 64-65

在线出版日期: 2010-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）