男护生入学初期学校适应状况的调查分析
目的：调查男护生的学校适应现状，以便制订相应的心理干预措施，促进其学校适应性的提高。方法：采用人际关系综合诊断量表、大学生学习适应性问卷、症状自评量表对2007级27名男护生进行学校适应性调查。结果：男护生存在人际关系紧张、“专业兴趣”适应性较差以及在强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执及精神症状的方面存在不同程度的心理障碍等问题。结论：男护生目前学校适应性较差，有必要对其进行系统的心理干预，改善人际关系，牢固专业思想、稳定职业心态，调整心理状态、提高学习主动性，从而促进其身心全面发展，更好地发挥自身优势，满足社会需求。
高等院校 医学教育 男护生 学校适应性 心理干预
余晓云 韩乐 许燕
燕京医学院
国内会议
北京
中文
244-247
2010-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）