研究生实用型医学英语教学模式探讨
目的：探索实用型医学英语教学方法，全面培养医学生实际应用英语的能力。方法：以硕士和博士研究生为教学对象，开展三年的阶梯式培训，即第一年打基础掌握大量专业医学词汇、第二年培训学生口头交流能力、第三年开设临床医学英语情景模拟教学。结果：初步建立了以医疗实践为导向的研究生实用型医学英语教学模式，参与培训的研究生在医学英语应用能力上获得了明显提高。结论：实用型医学英语教学的成功在于：需求是动力、基础是关键、信心是保障、方法是效率。
医学教育 研究生 英语教学 教学改革
邹丽敏 常贺生 罗珍 沈磊 徐俊梅 徐子刚 郑胡镛 刘潇 郜慧芳 张寒 贾荟 朱琳 金颖康 丁瑛雪 李乐
首都医科大学附属北京儿童医院 100045
国内会议
北京
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271-275
2010-01-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）