落实心理健康教育的几点思考-从中学心理健康教育督评中得到的启发
素质教育，德育为首，育人为本，良好心理必备，成为当今教育的一个重要话题。当前心理健康教育与素质教育的要求不相适应的现状在一定程度上已影响了素质教育的全面推进。为此，首先必须明确当前心理健康教育的主体——独生子女代群的心理弱势，这心理弱势主要表现为片面追求以个人为中心的欲望与推卸社会赋予个人的责任之间的矛盾，以此形成心理上的种种对社会需求的不适应，已成为当代青少年学生所具有的心理障碍的主流；其次，当前心理健康教育亟待解决的有几个问题：1、师资配备不齐，2、课程设置及内容不明确，3、缺乏必要的设施设备和资料，4、资金不足，5、心理健康教育氛围不强，6、教育督评体系不健全，等等。它们已成为制约心理健康教育的因素，已严重制约了学生的整体素质和教育的效率及效益的提高。
中学教育 心理健康 素质教育 制约因素
翁桂文
福建省福州市人民政府教育督导室督学
国内会议
北京
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164-168
2009-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）