《论语》的教学与践行

摘要：

　　教学与践行，含义甚广，涵盖师与生两面，包括如何教、如何学、如何行等多个角度。在此，仅就如何教的问题权作小议，所以大题小做者，盖悬一目标，激励自身求更深入之思考也。是为说明。

关键词： 《论语》 文化教学 教育理论 哲学思想

作者: 李凌起

作者单位: 河北省石家庄第一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中华传统文化研修班及国学夏令营发展研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 196-199

在线出版日期: 2008-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）