学生对局部解剖教学中应用TBL教学法的评价
在局部解剖教学中实施TBL教学法，以研究学生对应用此教学法的评价。TBL教学法包括课前准备、学生分组、实施TBL教学法、教学效果评价和问卷调查。通过问卷调查分析学生对TBL教学法的反应。221人参加TBL教学组，包括25个小组。问卷调查结果表明8项调查指标中赞成率均超过了80％，其中TBL教学法有利于自主学习能力培养赞成率为92.76％，使学生较多参与教学过程赞成率为93.66％。实践证明TBL教学法是一种有效的教学方法，能激发学生的主动学习，充分挖掘学生的学习潜能和提高学习效率。
局部解剖学 教学法 本科教学 学生评价
蒋常文 兰羚元 张幸 杨展
桂林医学院人体解剖学教研室，广西桂林,541004
国内会议
广州
中文
132-133
2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）