突出解剖学实践性教学,培养卫生士官的应用能力
针对军队院校的特点，学院在专业学习上提出了“基础理论‘零冗余’、基本技能‘过饱和’”的基本原则。而解剖学学习的是人体形态结构，是卫生士官教育中最重要的基础课之一。因此本文介绍了解剖学实践教学的必要性及具体措施，并总结出，通过强化实践性教学，解剖学教学较好地适应了形态学特点和认知规律，使卫生士官学员在观察、寻找、辨认标本的过程中增强了对人体结构的谁知能力和动手能力，增强了学员在后续课程学习和岗位实际工作中应用解剖学知识的能力。
解剖学 实践教学 卫生士官 应用能力
樊宇兵 杨晓明 金玉祥
解放军白求恩军医学院解剖学教研室,河北石家庄,050081
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2011-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）