经典原文在人文教学中“增彩添色”妙用新探--以“中国法律思想史”课为例

摘要：

　　处理好教材与教辅资料的关系，适当引用经典原文，可以在教学中“增色添彩”——使原本晦涩抽象的内容，被活灵活现且细致入微的原文描述，瞬间变得明朗生动形象起来，成为易学好懂有趣的知识。这是笔者长期在所讲授的课程中运用的一种教学方法，因为效果明显，特撰文对此进行总结和阐发，以此抛砖引玉，求教于学界，使其获得进一步的完善。

关键词： 经典原文 人文教学 中国文化 等级差异 为君之道

作者: 邓红蕾

作者单位: 中南民族大学

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育部高等学校法学学科教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会2011年年会暨“‘十二五’规划与法学教育发展战略”论坛

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 446-455

在线出版日期: 2011-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）