C管理模式应用于精神科护理临床带教
近年来，我国精神卫生事业蓬勃、快速发展，精神科护理临床教学成为护理教育的重要组成部分，带教质量的优劣直接关系着精神科护理人才的培养。随着医疗和护理服务模式的转变，传统的经验式带教已不能满足新形势下临床带教的需求，带教模式的改革成为一项紧迫而又长期的任务。因此，C管理模式也就应运而生，C管理模式是个新生事物，公众尤其是医学界认知度不高。我院把C管理模式引进精神科护理带教，是一项创新性的探索性研究。本文就该模式应用于临床带教进行分析，旨在探讨精神科护理带教中所面临的问题与方向，寻找科学的带教方法，推动临床带教模式的改革，提高带教质量。
C管理模式 精神科 护理带教 临床带教模式
李秀珊
河北省唐山市第五医院 063000
国内会议
兰州
中文
144-146
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）