PBL教学法在精神科护理临床教学查房中的应用

摘要：

　　PBL教学法是一种以问题为基础的教学法，作为新的教学模式，通过在国内外多所医学院校的教育实践，已显现出良好的效果，它强调把学习设置到复杂的有意义的问题情境中，在教师指导下，以问题为引导，通过与护生合作解决问题，突破了传统的教学模式利陈旧的教育思想。作者在精神科护理临床教学中进行了PBL模式的教学，取得了较好的效果。现将PBL教学法在这里于大家分享。

关键词： PBL教学法 精神科护理 临床教学 团队精神

作者: 廖英桃 陈敏华

作者单位: 中山大学附属第三医院精神科 510630

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国精神科护理学术交流会议

会议地点: 兰州

会议语种:中文

页码: 152-153

在线出版日期: 2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）