CBL与传统教学法在骨科护理本科带教中的应用探讨

摘要：

　　护理本科教学是培养合格护士的有效途径，其核心是提高护士的临床实践综合能力，达到培养优秀人才的目的。CBL教学法是以病例为基础的教学方式，它以学生在学习中所涉及的各种病例为基础，培养学生解决实际问题的能力和综合素质。本文以四川大学华西医院骨科将CBL与传统教学法在骨科护理本科带教中的应用经验为基础，对该种方法的效果进行了评价，并就其改进及完善提出了几点要求。

关键词： 护理本科教学 病例基础教学法 传统教学法 骨科

作者: 李玲利 宁宁 侯晓玲 朱红 任丽

作者单位: 四川大学华西医院骨科 610041

会议类型: 国内会议

会议名称: 第13届全国骨科护理学术交流会议暨全国社区护理学术交流会议

会议地点: 乌鲁木齐

会议语种:中文

页码: 169-170

在线出版日期: 2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）