高校教师教学工作科学化评价体系的构建
教育大计，教师为本，对教师的教学工作做出科学有效的评价对保证教师教学投入、不断改进教学方法具有重要意义。本文在对教师教学工作评价的现状进行分析，对奖惩性评价和发展性评价进行比较的基础上，结合我国高等教育的实际，提出了奖惩性和发展性评价相结合的科学化评价体系。并以烟台大学为实例，阐述了该体系的具体构建，通过有效的实施，提高了教师的教学积极性，为进一步提高教学质量起到了重要作用。
高等院校 教师教学评估 奖惩性评价 发展性评价 科学化评价 教师自评
潘庆先 房绍坤 罗玉萍
烟台大学 教学督导与评价中心 山东烟台 264005
国内会议
北京
中文
472-479
2010-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）