兒童知覺壓力源與壓力之研究
本研究主要的目的有三：首先：分析儿童在压力源、压力的现况；其次：分析不同背景变项下儿童在压力源、压力的差异情形；最后：探讨压力源对压力的预测力。研究者以分层取集随机抽样方式，抽取彰化县九十三学年就读四至六年级儿童为受试者，有效样本儿童为526人。研究者使用问卷调查法进行研究。研究工具为自编之儿童知觉压力源量表、儿童知觉压力反应量表。所得之资料以描述性统计分析、单因子变异数分析、逐步多元回归分析等统计方法进行处理。本研究主要的发现如下：一、儿童知觉压力源的程度并不高，其中以同侪欺侮层面较高。儿童知觉压力源，因性别或家庭型态的不同而有显着差异，但无年级的显着差异。二、儿童知觉压力的程度并不高，其中以注意力不集中层面较高。儿童知觉压力，因性别、年级或家庭型态的不同而有显着差异。三、儿童压力源中大部分的因素对压力具有预测力。
儿童 压力源 压力 预测力
王順利
彰化縣豐崙國小
国内会议
台湾
中文
563-598
2005-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）