家庭教育的任務是“成長”教育還是“成才”教育?
长期从事家庭教育工作，深深地感到，家庭教育最大的失误，就是我们的家长并不了解自己的孩子，但偏偏要教育自己的孩子。结果往往是适得其反，功倍事半，至使孩子对家庭教育产生强烈的逆反心理，在行为上往往是与家长的教育反其道而行之。究其根源，是家长们没有真正弄清家庭教育的任务究竟走“成长”的教育，还是“成才”的教育。笔者有机会在全国各地做家庭教育报告，并接触到不同地区、不同年龄阶段、不同文化背景的家长几十万人，通过面对面交流、对话、谈心、聊天以及书信交往、电话沟通等形式，对“成长”与“成才”教育进行了充分调研。同时在千余名家长中进行了问卷调查，并就如何使家庭成为对孩子进行“成长”教育的摇篮，使孩子能够在宽松、和谐的环境中成长为明德明礼、人格健全、遵守规范、品学兼优的全面发展的人，进行了深入的研究与探讨。
家庭教育 成长教育 成才教育 成长理念 心灵换位
李曉凡
哈爾濱市衛生學校
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765-784
2005-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）