英语教学中“最小词汇量的有效应用”初探

摘要：

　　在英语学习中，有些人总认为开口说话难。我在初级英语的教学实践中，通过不断地探索总结，发现了词汇有效应用对于提高初学者口语能力的一些规律，文中对“最小词汇量的有效应用”进行了分析，并运用行之有效的办法，使初学者达到想说、能说、爱说的目标。

关键词： 英语教学 最小词汇量 小学教育

作者: 赵咏梅

作者单位: 丰台区青少年活动中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市第十届课外校外教育理论研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 245-248

在线出版日期: 2004-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）