親職教育的方案設計:一個團體動力取向

摘要：

　　如何鼓舞父母参加亲职教育课程的动机与意愿，是一项挑战。本研究假定，『关系导向』之团体过程是亲职教育的必要途径，经研究者实际带领一个团体，做为实验，并进行团体评估。研究发现，成员来参加团体，并非只是想学习知能，还包括社会、情绪等的需求。以关系为导向的亲职教育，透过气氛的带动，让专家与家长之间、家长与家长之间，能够建立温暖、接纳、对等、安全的关系，成员的满足感与参与感人为增加。此外，学习者在轻松、愉快、幽默、活泼的团体气氛中，学习意愿与效果都比较容易产生。

关键词： 亲职教育 亲职教育方案 团体动力

作者: 廖永靜

会议类型: 国内会议

会议名称: 家庭教育课程规划与方案推展国际研讨会

会议地点: 台北

会议语种:中文

页码: 1,3-38

在线出版日期: 2000-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）