公共卫生学生控烟倡导促动行为能力的评价
目的：运用纵向追踪数据，评价学生控烟倡导促动行为能力。方法：数据来自中国公共卫生控烟倡导促动能力建设(U-China-l-15)项目，本项目包括实施控烟倡导课程和无烟校园建设。分别测量试验和对照学校公共卫生学生控烟倡导促动行为能力。应用重复测量方差分析、配对t检验、配对？2检验等方法确定时间效应；多变量方差分析和多元logistic回归分析方法来评估干预效应。结果：该项目使公共卫生专业学生的倡导行为能力，包括倡导态度、兴趣、动机和反对二手烟行为得到了提高，但学生的吸烟行为并没有变化。结论：研究支持中国医学院校对未来公共卫生专业人员进行控烟倡导促动能力培养。
公共卫生专业 学生 控烟倡导 行为能力 能力建立
杨廷忠
浙江大学医学部控烟研究中心
国内会议
西安
中文
188-191
2011-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）