基因在染色体上的教学设计

摘要：

　　本课题的设计主要依据建构主义思想，以学生为本，为学生创设一个有利于师生互动、生生互动的问题情境。让学生借助己有的知识和经验，主动探索，积极交流，在发现问题、探索问题及解决问题的过程中，在各种信息的反馈中，建立新的认知结构，形成学习过程的主动建构。

关键词： 高中生物 教学计划 课堂教学 素质教育 教学反思

作者: 张艳霞

作者单位: 山东省烟台市蓬莱一中 265600

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会生物学教学专业委员会第十三届全国学术年会

会议地点: 宁波

会议语种:中文

页码: 160-165

在线出版日期: 2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）