论幼儿健康教育隐性课程内容建设

摘要：

　　隐性课程是幼儿健康教育课程的重要组成部分，有时候它的影响比显性课程更重要。在幼儿健康教育隐性课程的建设上，应明确课程目标，有目的地设计课程内容，关注如何在隐性教学和隐性学习中落实情感、态度、价值观等非学术性的发展性目标，并对隐性课程的评价进行研究。在幼儿健康教育隐性课程内容的建设上，物质环境的创设要给孩子自由发展的空间。人际氛围的营造要发挥幼儿自身的作用，组织制度的建设要让幼儿成为纪律的主人，精神文化建设则要发挥健康教育文化的正面导向作用。

关键词： 幼儿教育 隐性课程 健康教育 教学方法

作者: 李云淑

作者单位: 漳州师范学院教育科学与技术系

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国学前教育研究会学前儿童健康教育专委会第八届全国学前儿童健康教育学术研讨会

会议地点: 杭州

会议语种:中文

页码: 1-4

在线出版日期: 2011-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）