不同专业教师在《内科护理学》教学中的效果评价

摘要：

　　本文介绍了某院尝试将《内科护理学》课程由医生教师与护士教师分别教授，并对两组教师载教学态度、教学方法和教学水平方面的授课效果进行评价和比较，认为：护士教师与医生教师在参与临床授课的过程中，既有他们各自的优势，也存在着各自的不足。但对护理专业学生而言，护士教师秉承《内科护理学》授课比医生教师更为适合。

关键词： 高等院校 《内科护理学》 教学评价 人才培养

作者: 张希春 闫桂

作者单位: 北京首都医科大学附属北京同仁医院 100730

会议类型: 国内会议

会议名称: 全国医学发展中护理新理论、新进展研讨会暨护理管理、临床教学与心理护理学术交流会

会议地点: 昆明

会议语种:中文

页码: 10-13

在线出版日期: 2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）