实习护士在科室的管理及做法
实习的过程是护士理论和实践相结合，由知识向能力转化的过程，是学校教育的深化和延续。在带教中帮助实习护士尽快适应从学习生活走向临床的角色转变。问题导向式带教方法是以问题为基础，学生为主体，教师为导向的启发式教育，能很好的激发学生的学习兴趣，培养学生的创新品质，全面提高实习护士的素质。要做好实习护士的带教管理，必须从多方面入手，掌握她们的心理状态，合理利用带教方法，因材施教，选择责任心强的带教老师，从点点滴滴的习惯做起，注重核心能力的培养，选择完善的双向考核制度，培养优秀合格的实习护士。
高等院校 实习护士 教学方法 角色转换
吴群 梁锋 刘晓莉
四川成都军区总医院骨科 610083
国内会议
全国医学发展中护理新理论、新进展研讨会暨护理管理、临床教学与心理护理学术交流会
昆明
中文
88-89
2011-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）