歌曲演唱中“轻、亲、清”的神奇魅力
音乐教育教学中，应以提高学生的审美能力为核心，如果音乐教师善于发现和挖掘音乐教材中的审美因素，将自己的审美体验积极而恰当地融合到教学中，特别是融合进歌曲的演唱处理中，将歌中美好的一切都形成强烈而浓郁的音乐审美动力和审美渴望，相信学生在这种情感的驱动下，要唱出心中的激情和展现出相应美丽的歌喉不是一件难的事。本文分别阐述了歌曲演唱中“轻、亲、清”的演唱方法的神奇魅力。
音乐教学 歌曲演唱法 审美能力 情感因素
卢义梅
湖北省恩施市施州民族小学
国内会议
中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会
桂林
中文
61-62
2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）