浅谈在小学合唱教学中对歌曲的二度创作
随着教育改革的不断推进，小学音乐教育的教学目标需要进行重新定位，小学音乐教育的价值判断也应该有新着的思考。在小学音乐合唱教学中，学生往往不仅仅满足于学会唱合唱歌曲，还会对歌曲从多方面地进行一定的加工和处理，对合唱歌曲进行二度创作，实现了教学中动态生成的过程。这样的教学活动给合唱训练带来了勃勃生机，学生的思维迸发出碰撞的火花，提高了学生感受音乐美的能力，也进一步扩大了他们创造音乐美的空间。作者就合唱教学中如何对歌曲进行二度创作，谈了几点看法。
小学教育 音乐歌曲 合唱教学 艺术创作
陈素芬
湖北省咸宁市实验小学
国内会议
中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会
桂林
中文
64-66
2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）