《用博客为中小学生搭建“音乐学习成长足迹”评价的平台》

摘要：

　　“中、小学生音乐学习成长足迹”博客评价平台通过多维度、多层次的评价方式，进一步激发了学生对音乐的兴趣，评价让学生体验自己的点滴进步、建立自信、促进了学生多方面的发展。

关键词： 中小学生 音乐学习 网络资源 博客平台

作者: 韦蓉

作者单位: 株洲市荷塘区教育科学研究室

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 89-96

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）