《苗岭的早晨》教学设计

摘要：

　　本文对《苗岭的早晨》进行了教学设计。通过对歌曲教材的分析，指导学生领会音乐要素在乐曲表现中的作用，并通过多种音乐活动表现乐曲情景；培养学生的音乐审美能力和想象力，享受苗族音乐独特的美感，从而激发学生对中国民族音乐的热爱之情。

关键词： 小学教育 音乐课程 教学设计 审美能力 民族音乐

作者: 耿麟

作者单位: 郑州市金水区南阳路第三小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会音乐教育分会(中南六省区)第九届音乐教育协作交流会

会议地点: 桂林

会议语种:中文

页码: 129-132

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）