我国教育政策研究的反思与发展
目前我国虽然出现了一些有关教育政策研究的成果，但其理论体系基本上是移植西方公共政策的决策理论与方法，研究内容比较简约并具有“技术化”倾向，研究范式具有浓厚的结构功能主义色彩，研究方法整体上缺乏教育政策的动态分析和利益分析。未来我国教育政策研究应该以中国的体制转型或制度变迁为背景，围绕利益表达与整合的现实主题，发展具有中国特色的教育政策的理论与方法：一是充分考虑中西方政治、经济、文化等体制的差异和教育活动的质的规定性，吸纳和改进西方公共政策的理论与方法；二是横向拓展教育政策研究的理论视野，丰富教育政策研究的理论基础；三是实现从结构功能主义范式到批判探究范式的转换；四是重视教育政策的决策过程分析和利益分析。
教育政策 公共决策 理论体系 体制改革
祁型雨
沈阳师范人学教育经济与管理研究所
国内会议
广州
中文
31-37
2010-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）