师生冲突及其化解方式的特性分析

摘要：

　　本文基于一般意义上的人际冲突及其化解的理论模式，对学校里最重要的人际冲突--师生冲突的性质和特点进行了比较深入的分析，指出师生冲突既具有一般人际冲突的特点，又因为冲突双方角色地位的不同而具有自己的特性，相应地，师生冲突的化解也有自己的特点，那就是前者往往处于“控制”地位，后者往往处于“应对”地位。

关键词： 师生关系 冲突管理 情感体验 控制策略

作者: 戴健林 杜月秀

作者单位: 华南师范人学公共管理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 改革开放以来教育管理发展的回顾与展望国际学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 65-71

在线出版日期: 2010-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）