高中英语形成性评价的实践研究

摘要：

　　形成性评价(formative evaluation)是相对传统的终结性评价(summative evaluation)而言的。其目的是改进、完善教学过程，随时调整教学内容及方法，从而提高课堂教学成效。本文分析了目前高中英语教学评价方式的不足，提出应建立一套能激发学生的学习知识兴趣、增强学生生活能力和培养学生情感发展的形成性评价体系，并在英语教学中加以实践、发展和完善。

关键词： 高中英语 教育评价 教学实践 课堂标准

作者: 岑青

作者单位: 茂名市第十中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 改革开放以来教育管理发展的回顾与展望国际学术研讨会

会议地点: 广州

会议语种:中文

页码: 160-165

在线出版日期: 2010-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）