试论研究生教育改革路径及其发展定位

摘要：

　　分别从社会需求、学科需求、研究生主体自我发展需求的角度探讨研究生教育及其改革的关系，明晰研究生教育据此为改革的不同方向：以顺应多样化的社会需求为主线，带动研究生教育的结构向纵深发展；以实现学科需求内在创新为重点，创新研究生教育从以知识为主转向以能力为主；以实现研究生主体需求为手段，建立主体实质投入的研究生教育体系。研究生教育就是要处理好不同需求主体间从统一到特殊、从同步到差异的关系，认为研究生教育的发展定位从实施的意义来看就是形成高层次创新型人才成长的培养体系，从承载的功能来看就是做好、做实服务。

关键词： 研究生教育 自我发展 教育改革 社会需求

作者: 英爽 甄良 康君

作者单位: 哈尔滨工业大学研究生院教育研究与质量管理,哈尔滨 150001 哈尔滨工业大学研究生院 哈尔滨 150001 哈尔滨工业大学研究生院教育研究与质量管理 哈尔滨 150001

会议类型: 国内会议

会议名称: 第六届全国工科研究生教育工作研讨会

会议地点: 南京

会议语种:中文

页码: 1-5

在线出版日期: 2011-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）