基于工作过程的高频电子技术教学改革实践
以基于工作过程的课程开发方法为指导，对高频电子技术课程进行了改革实践，效果良好。从确定课程总体目标、确定工作任务和教学内容、进行课程的教学设计、编写教材、建立新的考核体系等方面介绍了改革的一些经验和做法，同时提出了存在的问题，有利于推动高频电子技术课程改革的深化。
工作过程 教学设计 考核体系 课程开发 高频电子技术
陈绍勇 张涛 余红梅 张刚
武汉军械士官学校，湖北，武汉，中国，430075
国内会议
无锡
中文
173-176
2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）