主观评价和多元统计在双语教学调查中的应用
在声学领域研究中常用到的方法是进行主观评价实验，然后采用数学统计方法对实验结果进行分析。首次在双语教学调查中引入主观评价调查，并利用多维尺度分析和主成分分析方法，获得学生对双语教学的期望，结果具有参考意义。最后对该方法在声品质评价和在双语教学中的应用进行比较，指出其共同点和差异。
主观评价 双语教学 多维尺度分析 主成分分析
梁雍 陈克安 邵小庆 杜良芬
西北工业大学航海学院环境工程系,西安 710072
国内会议
西安
中文
92-94
2011-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）