基于灰色关联分析法的学生评教模型

摘要：

本文依据某校2003年第一学期质量评估问卷的数据,利用灰色关联分析法建立了学生评教的定最模型,并利用该模型对高等数学课程中的15位教师进行了定量比较。分析结果表明：影响学生评教的最主要因素是教学效果相关的指标以及教学的艺术性特征。

关键词： 高等院校 人事管理 教师评价 评教模型

作者: 蒋慧峰

作者单位: 湖北工业大学理学院,湖北武汉430068

会议类型: 国内会议

会议名称: 湖北省机械工程学会机械设计与传动专委会暨武汉市机械设计与传动学会第19届学术年会

会议地点: 武汉

会议语种:中文

页码: 106-109

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）