新课程背景下初高中化学教学衔接的调查与研究

摘要：

据我校的初高中化学教学衔接问卷调查结果表明，学生进入高中学习，在化学知识准备、学习方法调试、学习兴趣与动机激发等方面存在比较复杂的适应性问题。提高化学教学质量、促进课改深入，需要加强教学研究与资源开发，从学生心理发展水平、知识结构、学法指导、学习兴趣与动机激发等方面做好专门性或渗透性的衔接教学。

关键词： 化学新课程 初高中衔接教学 学习兴趣 动机激发 知识结构

作者: 陈赛清 陈良壁

作者单位: 南平高级中学,福建南平 353000 武夷学院,福建南平 354300

会议类型: 国内会议

会议名称: 福建省科协第十一届学术年会化学分会场

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 184-188

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）