化学新课程背景下初高中教学衔接的再思考

摘要：

初高中衔接期是高中化学学习中一个非常重要的关键期，也是在高一教学中常出现问题的时期．新课程背景下高中化学教学发生了根本性的变化，使这一个常见的问题又成为一个新的突出问题．为提高高中教学的科学性，从知识体系、思维方式、探究学习方式和学习习惯4个方面，对如何把握好化学新课程初高中衔接这个关键期进行研究。

关键词： 初高中衔接教学 高中化学教学 知识体系 思维方式 探究学习方式 学习习惯

作者: 连青阳 郑柳萍

作者单位: 大田第一中学,福建三明 366100 福建师范大学化学与材料学院,福建福州 350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 福建省科协第十一届学术年会化学分会场

会议地点: 厦门

会议语种:中文

页码: 209-210

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）