化学创新型课堂初探——基于耗散结构理论视野

摘要：

到底什么样的课堂是创新型课堂，它是否有理论可依，来指导课堂的创新实践?本文试着透过耗散结构理论的视野，剖析创新型课堂的结构及其条件，以实现课堂的创新．提出只有在开放的课堂中，创设远离平衡态，在不断地学习、输入输出各种信息、物质、能量中课堂的发生涨落，实现课堂智慧的生成，积累创新的能量．

关键词： 耗散结构理论 中学化学 课堂教学

作者: 洪燕珍 王锋

作者单位: 福建师范大学，福建福州 350007 厦门湖滨中学，福建厦门 361004

会议类型: 国内会议

会议名称: 福建省科协第八届学术年会化学分会场暨福建省化学会2008年第15届学术年会

会议地点: 福州

会议语种:中文

页码: 213-216

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）