语文·美育·人文——也谈大学语文课程的定位与建设
大学语文课程虽应有基本定位，但亦应根据学校和学生的不同性质或层次来具体定位.语文教育的人文性须通过语言和文学的传导以及其美育功能的发挥来实现.对课程定位，我们的理解是:以语文课程培养审美情趣，以审美教育提高人文素质.对课程建设，我们的探索是:从”美”的语文到”美”的教育，从”大”的人文到”大”的语文.我们课程建设的具体做法是:第一、第二课堂紧密结合，从师资建设到教学手段全面改革.
高等院校 大学语文 课程建设 人文素质
黄鹤
华南理工大学
国内会议
南京
中文
194-198
2006-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）