参与式教学在临床寄生虫学与寄生虫检验课程中的应用

摘要：

参与式教学的主要目的是要调动学生主动学习的积极性，自觉地参与到整个教学活动中来．其做法是通过设置问题，建立学习激励机制，调动学生积极参与的一种教学方法．经教学实践证明，参与式教学可以极大地调动学生的学习积极性，方法新颖灵活，每次课都有新的内容和目标，学生在学习中参与意识强，收获大。参与式教学还便于老师了解学生学习情况，得到及时的教学反馈．

关键词： 临床寄生虫学 寄生虫检验 参与式教学 学习激励机制

作者: 刘彦华 李晋川 殷建华 曹康 邓雪柯 代富英

作者单位: 成都医学院医学检验教研室 四川成都 610083 成都医学院病原生物学教研室 四川成都 610083

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五次全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 61-65

在线出版日期: 2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）