在人体寄生虫教学中引入寄生虫病例，开展CBL教学

摘要：

人体寄生虫学作为医学基础课程，面临着所涉及虫种数量多，教学任务重，教学课时少等问题。由于是医学基础课，学生普遍兴趣不高，反映教学内容枯燥，加上学生均为1～2年级医学生，对医学知识掌握不多。因此，我们在教学中引入寄生虫病例，开展以病例为基础的人体寄生虫学教学，深受学生欢迎，学生反应这种教学模式效果好，值得继续推广。

关键词： 人体寄生虫 医学基础课程 教学模式

作者: 陈建平 陈达丽 廖琳 徐佳楠 关望

作者单位: 四川大学华西基础医学与法医学院寄生虫学教研室,成都 610041

会议类型: 国内会议

会议名称: 第五次全国人体寄生虫学教学改革与课程建设研讨会

会议地点: 重庆

会议语种:中文

页码: 66-69

在线出版日期: 2011-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）