学生课堂不看教材对教学效果影响的调查研究

摘要：

对于“教材”从传统到当下的认识，从广义上讲它是知识的重要载体及获取知识的重要工具。但是在教学过程中如何正确使用好教材对于学生的学习效果的影响尚欠研究，我们认为其对提高学习效果至关重要。它也是高校教师欲提高教学质量所必须高度重视问题之一。本文针对当前大学生课堂不看教材的普遍情况，采取问卷调查，并进行统计分析，主要探讨了学生课堂不看教材对教学效果影响的分析。

关键词： 教学效果 教学质量 生物化学 课程教材

作者: 于英君 李和伟 于水澜

作者单位: 黑龙江中医药大学 哈尔滨 150040

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国生物化学与分子生物学会中医药生物化学与分子生物学分会2010年学术年会

会议地点: 贵阳

会议语种:中文

页码: 133-136

在线出版日期: 2010-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）