教师学习与教师培训模式创新--小学品德与社会学科网上研修探索
本文对教师学习与教师培训模式创新进行了探讨。通过建设西城教育研修网，品德与社会学科协作组开展小学品德与社会学科网上教师培训实践研究发现教师培训需要专业提升的同时，更需要学术交流、学术学习、情感交流等，由此决定教师培训一定是多种形态的相互结合。通过网络研修的探索，可以更容易解决新课程小学品德与社会学科传统研修条件下不易解决的一些问题。本文阐述的是依托西城区教育研修网，创设品德与社会学科研修网研修管理的空间、创设品德与社会学科研修网资源共享的空间，创设品德与社会研修网学科教学研究的空间、创设品德与社会学科研修网成果交流的空间，网络研修作为教师培训的一种补充，在信息化时代，伴随着基础教育课程改革而不断成长，带来的不仅是多主体、跨时空、低成本和高效率，更将是一种民主、平等、对话、协商、合作的新文化。
基础教育 教育管理 教师培训 培训模式
樊雪红
北京市西城区教育研修学院
国内会议
北京
中文
229-241
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）