教师继续教育混合式培训应用案例研究--以“北京教育学院丰台教师远程培训”项目为例

摘要：

　　现代远程教育具有优质教学资源的共享、交流互动性强等优势，适合教师培训的特点，有利于提高教师继续教育的效率。本文以“北京教育学院丰台教师远程培训”项目为案例，根据混合式培训的亲身实践与具体做法，对于现代远程教育混合式培训的流程设计、组织实施、教学管理和质量监控等重点环节进行了较为深入的剖析与研究，概括、总结出混合式培训在教师继续教育中实施的成功经验与需要注意的问题，对于提高教师继续教育混合式培训有效性提出了具有可操作性的建议。

关键词： 基础教育 教育管理 教师培训 远程教育

作者: 毕超

作者单位: 北京教育学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年全国教师培训学术研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 382-390

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）