区域科研管理与教师专业发展--西城区教科所科研管理的实践与思考
区县教科所一直被认为是在高层次专业教育科研组织和基层学校之间的一座桥梁，是本区域内教育科研管理的职能部门。近年来，随着教育教学改革的不断深入，教育科研工作越来越受到中小学干部教师的重视，教师的科研能力高低成为评价教师专业发展水平的重要指标之一。作为区域科研管理部门，如何以先进的管理理念，构建科学的管理体系，促进区域教师的专业发展是需要认真思考的问题。本文以西城区教科所的科研管理工作为例，从管理理念、管理职能、管理方法的系统设计等方面围绕如何促进教师专业发展进行分析与讨论，并在此基础上提出对“十二五”区县教科所科研管理改进的思考与建议。
基础教育 教育科研 教师培训 教育管理
林春腾
北京市西城区教育研修学院
国内会议
北京
中文
64-70
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）