通州区高中教师专业发展需求及研修活动现状调查报告
随着课程改革的深入，教师的专业化发展越来越引起广泛的重视。2005年通州区教师研修中心成立，实现了“研修一体”，即教研和教师培训、进修的一体化。本文设计了一份面对教师的调查问卷，对我区8所公立高中校教师随机抽样选取了224名教师进行了问卷调查。调查结果表明：教师普遍认为自身的教学能力和教科研能力有较大欠缺；名师指导和同伴互助在教师专业成长中起非常重要的作用；教师对新的专业知识需求较大；教师对目前区里的研修活动基本满意；教师期望培训形式多样，进一步贴近教学实际。
高中教育 教师培训 教学研修 北京地区
唐桂春
北京市通州区教师研修中心
国内会议
北京
中文
256-265
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）