探索立体化校本培训模式创设多维度教师发展空间
本文对立体化校本培训模式进行了探讨。“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”高素质的教师队伍是高质量教育的保证。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以学校、教师、学生的现实需要和发展需要为本，以提高教师的专业化、现代化水平为最终目标，加强校本培训的组织管理，制定好培训方案，设计好课程安排，形式多样，努力提高校本培训工作的针对性和实效性。在加强师德师风建设、形成良好的教师群体、树立全新的教育思想和教育观念、推进教师专业知识的更新与扩展、开展教育教学技能的训练和掌握现代教育技术、进行教育科研等方面做了大量的富有成效的工作。
基础教育 教育管理 教师培训 培训模式
程征
北京市上地实验学校
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348-353
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）