高等医学院校人文素质课程现状调查及分析
目的：了解基础及临床医学院教师、教学管理人员及学生对于目前人文素质教育课程现状的意见，提出相应对策。方法：通过问卷调查，得到相关数据资料并进行分析。结果：被调查者对课程的质量及数量评价一般，对课程设置、考核形式、评价方式等方面提出一定要求。结论：人文精神的作用极其重要，课程体系、教学与考核形式必须完善，教师自身综合素质需进一步提升，教学质量监控和评价必须加强。
高等教育 医学院校 人文素质 课程设置 考核形式
吴韬 吴晓菁 吴晔明 徐卫国 孙大麟
上海交通大学医学院附属新华医院 上海 200092 上海交通大学医学院 上海 200020
国内会议
乌鲁木齐
中文
132-135
2011-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）