“从做中学”的生命教育价值解析--兼谈高中开展探究学习的问题

摘要：

　　“从做中学”是杜威从其实用主义经验论哲学的内在逻辑出发提出的一种新的教育思想。作为一种探求学习理论，“从做中学”实质是一种生命教育理念。“从做中学”包含着杜威的“生命整体存在论”、“经验方法”及“探求逻辑”等思想，蕴涵着深刻的生命教育价值和意义。当前高中教育中所倡导的探究学习理念，实质上与杜威的“从做中学”思想一脉相承，同样具有丰富的生命教育价值和意义，值得认真研究和实践。

关键词： 从做中学 高中教育 探究学习 生命教育

作者: 崔国富

作者单位: 渤海大学教育学院，辽宁 锦州 121000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会中青年教育理论工作者分会第十九届学术年会

会议地点: 辽宁盘锦

会议语种:中文

页码: 42-47

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）